当语文老师30年,自述:语文“差生”提成绩,需要养成哪几点习惯?

多阅读 若想了解大道理，“博览群书”是促进的第一步。不容置疑，针对学语文而言，最基本语文素质基本上来自阅读文章。

从师范毕业后，一线教学40年，把课本上所有要求背诵的现代文片段，古诗文全部背下来。有阅读优秀课外读物的习惯。积累语言材料的习惯。

增加阅读量：多读书可以帮助提高语言理解能力和写作能力。除了课本，也可以读一些经典的名著、散文、小说等，逐渐提高阅读速度和阅读理解能力。积累基础知识：语文学习需要积累大量的基础知识，如汉字、词语、成语、语法等。

小学语文教师如何提高语文成绩的措施可以从以下方面做起：让每个学生都有两本字典 一本是《现代汉语词典》，另一本是《常用成语词典》。让学生遇到不懂的字词学会自我查找工具书。

高考语文考前指导复习及经验分享

1、首先尽量保证10道选择题不要错3个以上，前几个就是看平时积累，遇到不认识或者发音不确定的字一定要查字典不要偷懒，拼音和错别字这两道题最不该错。

2、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

3、高考语文复习方法有类题训练法、积累整理法、反思总结法。考生在做题训练时，不能盲目地一个个做题，而要从类目的角度认识每一个问题，回答每一个问题。只有这样，解题训练才能有效率。

4、第四阶段是学生自己看书，自己总结，自己查漏补缺，同时养精蓄锐，迎接高考。要有可控性和针对性 语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。

5、作文是高考语文的重点之一，考前，要多给予关注。

高三语文教师工作总结5篇

高三语文教师个人总结 一直以来，作为高三的语文老师，本人都是感到非常荣幸，也非常紧张的。荣幸是高三年级的学生已经有了自己成熟的独立思考能力，紧张在高考试题中的语文，不仅关系着他们的成绩，更是体现着他们多年学习的精神面貌。

高中语文教师工作总结1 本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。

高三语文老师个人总结篇1 光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担高二11116两个班的语文教学。由于教学经验尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心向前辈学习。

语文教师个人年度工作总结 高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。