围观作文的头脑风暴:今年的高考作文,你会怎么

1、“假如我今天参加中考作文”我会先让自己做3次深呼吸，让自己的身心放松的同时。命令他排除当前所有不良情绪，保持冷静和镇定； 我会在看完作文题目的同时，用30秒的时间进行“头脑风暴”启发。

2、作文十大技巧口诀如下：审题清晰，巧破题眼。头脑风暴，立定主旨。结构清晰，提纲挈领。标题出彩，吸引读者。首尾呼应，结尾点题。语言生动，表达准确。叙述完整，详略得当。

3、开头二：“如果……如果……”排比设问开头，自然引出主旨，兼有文采、气势。

4、如果让我来写这个作文，我会首先仔细审题，并在写作之前进行一些头脑风暴，收集自己对该题目的观点和想法。然后，我会构建一个清晰的论点，并在文章中用论据和例子来支持我的观点。

5、即在一个轻松、自由的环境下，与会者就某一个问题或主题，畅所欲言，互相启发，创造性地解决问题的过程。

6、理清思路：在写作之前，先花一些时间理解题目要求，明确自己的立场和观点。然后，进行头脑风暴，列出相关的观点和论据。在写作过程中，要保持逻辑清晰，每个段落都要有明确的主题和论点。

请教高考突破现状,成绩飞跃的方法

调整心态：保持良好的心态对于高考至关重要。要学会调整自己的情绪，避免因为焦虑、紧张等负面情绪影响到学习效果。可以尝试进行深呼吸、冥想等方法来放松心情。

高考冲刺阶段要做的事很多，最好的学习方法就是抓大放小，排个优先级。

高三成绩不好的逆袭方法如下：剖析自己，找准定位。剖析自己，找出自己的薄弱知识点跟薄弱环节，发现自身的优劣势，清楚地认识自己，找准定位，才能有所突破。打牢基础，稳固根基。

头脑风暴法中哪项能产生狂野的点子?

禁止批评 绝对禁止批评是头脑风暴法应该遵循的一个重要原则。参加头脑风暴会议的每个人都不得对别人的设想提出批评意见，因为批评对创造性思维无疑会产生抑制作用。同时，发言人的自我批评也在禁止之列。

直接头脑风暴法（即通常的头脑风暴法）：在专家群体决策的进程中，可尽可能地激发创造性、产生尽可能多的设想。质疑头脑风暴法（后头脑风暴法）两种：对直接头脑风暴法的设想和方案逐一质疑，分析其在现实可行性的方法。

自由畅想原则 自由畅想原则是指在头脑风暴会议中，参与者可以自由地发表任何可能出现在他们脑海中的想法。这一原则强调的是一种开放的思维模式，不限制或评价任何想法，从而鼓励参与者无拘无束地表达自己的观点。

头脑风暴的核心思想是：集思广益，希望通过一群人围绕特定的话题，产生很多想法、点子、办法等。头脑风暴法就是一群人针对一件事各抒己见，主持人不做评价全部记录下来。

这是一个相互启发的过程。正所谓三个臭皮匠顶得上一个诸葛亮，好点子往往就是在这种情况下产生的。第5个原则讲究求异创新，创新能力极其重要，在头脑风暴之中也是非常关键的一点。

头脑风暴法的特点是什么

头脑风暴法又称研讨会法、讨论培训法或管理加值训练法，其特点是培训对象在培训活动中相互启发思想、激发创造性思维，它能最大限度地发挥每个参加者的创造能力，提供解决问题的更多更好的方案。E项属于事件处理法的优点。

头脑风暴法的特点 (1)自由畅想 参加者不受任何条条框框的限制，让思维自由驰骋，大胆想象。参加者要敢于标新立异，从不同角度、不同方位、不同层面进行思考，提出独特的、有创造性的想法。

头脑风暴法具有的五大特征是：集体创作、思考的连锁反应、禁止批评、创意量多多益善、不介意创意的质量，故选项E说法错误，正确答案选ABCD。

头脑风暴法的特点联想反应、热情感染、竞争意识、个人欲望。联想反应 联想是产生新观念的基本过程。在集体讨论问题的过程中，每提出一个新的观念，都能引发他人的联想。

创新思维。脑风暴法的特点是针对要解决的问题，把相关专家或人员聚在一起，在宽松的氛围中，敞开思路，畅所欲言，寻求多种决策思路，倡导的是创新思维。

C项错误，减量求质的说法是错误的。以量求质是头脑风暴法的特点之一，追求数量，意见越多，产生好意见的可能性越大，这是获得高质量创造性设想的条件。

头脑风暴法的四个基本原则是什么?

1、法律分析：头脑风暴法应遵守如下原则：庭外判决原则（延迟评判原则）。对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评价。认真对待任何一种设想，而不管其是否适当和可行。自由畅想原则。

2、头脑风暴法的四个原则包括：明确主题；差异化，海纳百川；发散性，以量取胜；平等性，不做评判。

3、头脑风暴法的四个原则 自由奔放的思考，在头脑风暴的过程中，需要集中注意力，在会议的中心问题上解放思想，不被束缚的去表达。会后评判，会议中，禁止与他人评论他人的想法，不应在过程中评判影响他人思绪。

“头脑风暴法”能带来什么

1、    头脑风暴法，是重要的创新方法之一。其价值在于充分激发团队成员的创造激情与活力。

2、能够在实际的员工培训过程中及时的解决现有的问题，能够提升培训的效率以及与之相对应的收益。其次是在这个过程中能够快速显著的解决员工在工作中的实际困难以及提升员工的参与性。

3、能在短期内得到创造性成果；通过会议，获取的信息量大，考虑的预测因素多，提供的方案也比较全面广泛。缺点：认输和代表性受限制；易受权威影响较大，不利于充分发表意见，易受心理因素影响，容易随大流；易受表达能力的影响。

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