初中语文作业建设方案

因此语文作业要有助于学生提高对语文的兴趣，拓展语文学习的外延，养成在生活中学语文、用语文的好习惯。

第一层次：基础掌握 初二语文作业的第一层次是基础掌握，这一阶段主要是让学生掌握语文基本知识，包括汉字、词语、句子和段落的认读和理解。

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。以下是我精心整理的初中语文新课程标准下作业设计），欢迎阅读与收藏。

初三语文寒假作业怎么布置

集中注意力：在做作业的时候，尽量避免分心。关闭手机，电视等可能分散你注意力的设备，选择一个安静的环境，专心致志地完成作业。理解题目：在开始做作业之前，先仔细阅读题目，确保你完全理解了题目的要求。

很多老师不费心，直接去书店购习题，如果要自己出题，就要弄点有趣的，比如让他们去抄对联，为大年夜做几个菜，并用作文写下来，去读课外读本做读书笔记等等。

顺便练一下字，加上把一些字词什么的抄写一下，一定要落实到纸上，背诵阅读比较不容易检查。还有读后感也挺不错的，可分为两部分，作文精选和优秀长篇书籍，作文比较短可仿写，长篇书的话写摘文或者总结的。

寒假给学生布置语文作业可以布置一些名著阅读观后感，经典影片观后感之类，可以提高学生的阅读理解能力，还能开拓学生的兴趣爱好，增长知识点。

少抄写作业，多动脑作业 绝大多数教师布置英语作业可能都会采取抄写数遍的方法。这种机械的抄写训练对于学生来说异常枯燥乏味，会使学生逐渐产生抗拒心理。

为了梳理知识，布置适量、适度的知识性书面作业。建议将本学期内容建立知识结构网络图或树状图，完成《寒假乐园》中科学而有价值的数学内容、题目。对将要参加数学竞赛或对竞赛感兴趣的学生，可布置适量的竞赛题目。

如何布置作业?

1、精心筛选作业 凡是布置给学生的作业，教师必须弄清楚每道题目的目的性和解答的关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。

2、可以布置一些总结类作业、学案型作业、构建知识框架型作业、特色笔记等作业。给学生提供必要的学习方法。

3、方法三：作业要有侧重点。布置作业一定要有侧重点，很多书本的编制过程中都会有一些课后的作业，对于这些作业是否应该全部布置呢，答案是否定的，最好不要全布置，学生的课业多是一方面原因，另一个是作业就没有侧重点了。

4、布置作业应有层次，既要面向全体、又要因材施教。作业形式力求多样化、趣味性强。除书面作业外，还可适当布置活动性、实践性、阅读性、自主性、创造性等多种形式的作业，注重学生整体素质与个性特长的和谐发展。

5、作业布置要有层次 学生彼此间是存在差异性的。要有效地利用作业培养学生的自主学习能力，教师就要照顾到学生的差异性，在作业设计上要体现层次性。作业设计题目应由易到难，也可设置一定的机动性作业即选做性作业。

6、教师布置作业的原则：系统性原则 知识本身不成型，通过梳理归纳才系统化：能力本身不好量化，通过有序的训练才显露其发展轨迹。

中学语文作业的布置技巧:一年级语文作业布置

布置作业应“精”九年义务教育全日制小学语文教学大纲指出：小学语文教学应指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们初步具有听说读写的能力。

一年级作业布置方法：提高阅读量为主 每日校内学习文章温习，以及课外阅读一篇。课外文章建议体系性书籍，可以亲子共读，读前设置问题，孩子阅读中思考分析，然后回答问题。

口头表达能力是语文教学中的基本功，所以教师应多留给学生空间和时间，让他们有表达的场所和机会。

“动手做”的作业 设计名片。一年级首先是学习拼音，为了巩固学生的拼音学习，我设计了两次这样的作业：给自己制作一张精美的名片。名片上要写上自己的名字，名字上还要标上拼音。

该年级生字作业布置的方法有：边写边读：一年级学生刚开始学习生字，对拼音的拼写和生字的书写还没有达到一定的熟练程度，所以边写边读能增加熟练度。

语文作业的布置方法如下：作业分类：一般分为课前作业，课堂作业和课后作业三块。课前作业：课前预习部分；课堂作业：即课中反馈部分；课后作业：课后迁移部分。

语文作业怎么布置

1、确认作业内容 在布置作业之前，首先要确认作业内容。这包括了作业的类型、难度、数量等方面。在语文试讲中，作业类型可以是作文、翻译、阅读理解、填空、选择等多种形式。根据学生的实际情况和教学目标，老师可以酌情选择。

2、听：听力是语言学习的基础，通过听的训练可以提高学生的语言理解和表达能力。在布置听力作业时，可以选择一些优秀的儿童故事或者短文进行朗读。并配以问题，让学生通过听取信息并回答问题来检验他们的听力水平。

3、四年级语文作业怎么布置如下：作业的设计 作业设计要充分考虑学生的个体差异和认知特点，精心筛选、难易适度、总虽控制，通过多种作业形式，努力提高学生完成作业的兴趣，减轻学生心理负担，达到以点带面、举一反三的目的。

4、诗配画、文配画。让学生为古诗配画，孩子们动手写一写，画一画，感受诗中的意象、意境和感知诗人的情感。

如何布置和批改作业

1、科学合理布置作业 文化课每节课后均要布置一定的有教师批改的作业，作业要有明确的目的，要紧扣教学目标，围绕授课内容，根据班级学情，根据学科特点，做到书面与口头作业相结合；为巩固知识、打实基础、启发思维、发展智能服务。

2、科学合理布置作业，文化课每节课后均要布置一定的有教师批改的作业，作业要有明确的目的，要紧扣教学目标，围绕授课内容。

3、布置和批改作业的方法如下：精挑细选 ，精仿自编。备课组和老师一定要把握课标，紧扣教材，结合当堂学习的内容，精挑题目，或仿编习题，布置当堂达标作业或课后作业。把握作业质量。

4、作业的分量要适当，时间和难易程度，大多数学生经过一定努力，能够独立完成，避免负担过重。布置作业要有明确的要求，规定完成的时间。对待学生的作业要认真，及时批改。

5、然后再适时掌控学生的学习情况和心态情况，总结出一套符合学生学习要求的作业策略单，因材施教是成功的必备要素。最后认真地批阅精心布置给大家的作业。我们的目标是做到教学中的双赢：“学生学得开心，老师教得顺心。

6、要布置适量的作业。及时批改作业。教师布置作业时应注意以下几点：作业的内容要符合学科课程标准规定的范围与深度，有利于帮助学生巩固和加深对所学知识的认识，并形成相应的技能技巧。

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