上高职
文化素质测试考试大纲
一、考试性质
文化考试是中等职业学校学生、往届普通高中生、同等学力学生(含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中生)报考我院单招考试的选拔性考试，主要测试考生语文、数学、英语三科的基础知识。
二、考试依据
湖南省教育厅《关于做好2023年高职院校单独招生工作的通知》(湘教通 [2022] 54号)。
三、考试对象
1.对口升学中职考生。
2.往届普通高中考生。
3.同等学力考生(含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中考生)。
四、考试出题要求与评分
考试采用笔试形式，考题均为客观题，全卷满分100分，考试时间为90分钟。考试内容为语文、数学、英语三部分，各部分所占分数比例分别为40%、50%和10%，出题类型根据不同科目分为不同的题型，见下表。
| 编号 | 科目 | 考试范围 | 题型 | 题量 | 分值 | 合计 |
| 1 | 语文 | 语言知识、语言表达、文学、文化常识和名句名篇 | 选择题 | 10 | 20 | 40 |
| 2 | 字词规范、文学、文化常识和名句名篇 | 判断题 | 10 | 10 | ||
| 3 | 现代文阅读 | 选择题 | 1大题 （5小题） |
10 | ||
| 4 | 数学 | 自然科学素养、数理能力 | 选择题 | 19 | 38 | 50 |
| 5 | 判断题 | 12 | 12 | |||
| 6 | 英语 | 英语语法知识与句子基本结构 | 选择题 | 5 | 5 | 10 |
| 7 | 英语阅读能力与跨文化交际能力 | 补全对话 | 5 | 5 | ||
| 合计 | 66 | 100 | 100 | |||
五、考试内容
语文部分
一、考试基本要求
(一)基本知识和基本技能的考试要求
1.熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的普通话知识。
2.能正确地遣词造句，连句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体。
3.了解应用文基本格式及语言特点，了解记叙文、说明文、议论文基础知识，了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点。
4.能阅读并理解浅易的古代诗文。
(二)应用能力的考试要求
1.能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决。
2.能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。
3.书写规范，有一定的速度。
(三)突出职业教育特点的考试要求
1.注重语文课程人文性和工具性的结合，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于学生学习、就业，又有利于学生可持续发展。
2.注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、生活、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作能力。
3.结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性。
二、考试层级
测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级：
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E.欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
三、考试内容
考试内容及相应层级如下：
(一)语文基础知识和语言表达
正确、熟练、有效地运用语言文字
1.识记 A
(1)识记常用汉字的字音
(2)识记常用汉字的字形
2.表达应用 D
(1)正确使用标点符号
(2)正确使用词语
(3)辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)
(4)扩展语句，压缩语段
(5)选用、仿用、变换句式
(6)正确运用常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问)
(7)掌握并运用朗读的一般技巧
(8)掌握口语交际(介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等)的基本方法
(二)文学常识
识记 A
(1)识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作
(2)识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作
(3)识记常见文学体裁(散文、诗歌、小说、戏剧)常识及常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)常识
(三)阅读
现代文阅读
能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说
1.理解 B
(1)理解文中重要词语的含义
(2)理解文中重要句子的含义
2.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析文章结构，把握文章思路
(3)归纳内容要点，概括中心意思
(4)分析提炼作者在文中的观点
(5)说明文章的写作特点
(6)发现、修改文章中的错误信息
3.欣赏评价 E
(1)欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度
古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文(以基本篇目中的古代诗文为主)
1.识记 A
默写基本篇目中要求背诵的诗文
2.理解 B
(1)理解常见文言实词在文中的含义
常见文言实词：安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左，共110个。
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之，共12个。
(3)理解词类的活用
词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使动用法，动词、形容词意动用法等。
(4)理解与现代汉语不同的句式
与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、倒装句、省略句等。
(5)理解并翻译文中的句子
3.分析综合 C
(1)筛选文中的信息
(2)归纳内容要点，概括中心意思
(3)分析提炼作者在文中的观点
4.欣赏评价 E
(1)欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度
数学部分
一、考试基本要求
(一)基本知识和基本技能的考试要求
对数学概念、性质、法则、公式和定理有一定的理性认识，能运用数学语言进行叙述和解释，懂得各知识点之间的内在联系，并能运用这些知识解决有关问题。
(二)应用能力的考试要求
能根据概念、法则、公式进行数、式、方程的运算和变形;能使用一般的函数型计算器进行运算;能依据文字描述想象出相应的空间图形，能在基本图形中找出基本元素及其位置关系;能依据所学的数学知识对工作和生活中的简单数学问题作出分析，并能运用适当的数学方法予以解决。
(三)体现职业教育特点的考试要求
能将实际问题抽象为数学问题，用数学语言正确地表述和说明，建立简单的数学模型，并能求解。职业模块作为选考内容，要求考生结合所学专业特点，综合运用数学知识和思想方法解决相关问题。
二、考试内容
(一)基础模块
1.集合
(1)理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法。
(2)掌握集合之间的关系(子集、真子集、相等)。
(3)理解集合的运算(交、并、补)。
(4)了解充要条件。
2.不等式及不等式组的解
(1)理解不等式的基本性质。
(2)掌握区间的概念。
(3)掌握一元二次不等式的解法。
(4)了解含绝对值的不等式[|ax+b| c)]的解法。
(5)不等式组的解。
3.函数及其性质
(1)理解函数的概念和函数的三种表示法。
(2)理解函数的单调性与奇偶性。
(3)掌握简单的初等函数定义域的求法。
(4)能运用函数的知识解决有关实际问题。
4.指数函数、对数函数、幂函数
(1)理解有理指数幂，掌握实数指数幂及其运算法则。
(2)理解幂函数的概念及其简单性质。
(3)理解指数函数的概念、图像及性质。
(4)理解对数的概念(含常用对数、自然对数)及积、商、幂的对数，掌握简单对数的基本运算。
(5)理解对数函数的概念、图像及性质。
(6)能运用指数函数与对数函数的知识解决有关实际问题。
5.三角函数
(1)了解任意角的概念，理解弧度制的意义，掌握弧度与角度的换算方法。
(2)理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。掌握特殊角(如：300，450,600,900,1800等)的三角函数值。
(3)理解同角三角函数基本关系式：
(4)理解诱导公式：正弦、余弦及正切公式。
(5)理解正弦函数的图像和性质。
(6)了解余弦函数的图像和性质。
(7)了解已知三角函数值求指定范围内的角的方法。
6.数列
(1)了解数列的概念。
(2)理解等差数列的定义、通项公式及前n项和公式。
(3)理解等比数列的定义、通项公式及前n项和公式。
(4)能运用等差数列和等比数列的知识解决有关实际问题。
7.直线和圆的方程
(1)掌握两点间的距离公式及中点公式。
(2)理解直线的倾斜角和斜率，掌握直线的点斜式、斜截式及一般式方程。
(3)理解两条直线平行与垂直的条件，掌握求两条相交直线的交点的方法。
(4)理解点到直线的距离公式。
(5)掌握圆的标准方程和一般方程。
(6)理解直线与圆的位置关系。
(7)能运用直线和圆的知识解决有关实际问题。
英语部分
一、考试基本要求
(一)基本知识和基本技能的考试要求
1.认知1600个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中1000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
2.熟练掌握部分国家(或地区)常用地名表、常用英美人名表和常用口语表达用语。
(二)应用能力的考试要求
1.能理解日常活动中使用的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
2.能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常活动中进行简单的交流。
3.能阅读较容易的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。
(三)突出职业教育特点的考试要求
1.使学生具备良好的心理素质和应变能力，能自信、大胆、流利地与外籍人士交流。
2.使学生具备良好的社会文化素质。
3.体现学生良好的团队精神、协作意识及敬业精神。
二、考试层级
测试考生正确使用英语语法知识、基本句子结构能力、阅读理解能力、与跨文化交际能力。这三种能力表现为以下五个方面：
A.说的技能：模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答;交流有困难时能采用简短的应变措施;在交流时能注意交流对象的文化背景和文化差异。
B.阅读技能：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.表达应用：指对英语知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E.欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
将A、B、C、D、E五个能力层级放在选择题与补全对话中考核。
三、试卷结构
Part1选择题(本题共5小题，每小题1分，共计5分)
Part2补全对话(本题共5小题，每小题1分，共计5分)
内容来源：湖南工程职业技术学院官网
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