常见的幼儿舞蹈教学方法

1、游戏法 游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。

2、叉腰式：男孩子与女孩子不同，男孩子双手叉在腰两侧，大拇指在后；女孩子双手在腰两侧脆腕。双展翅：双手臂在身体两旁45度伸直，掌心向下，或两臂向两侧乎伸，做上下拍翅膀动作。

3、游戏法 为了激发孩子们的舞蹈学习兴趣，家长们可以采取游戏教育的方法进行教育，用游戏的口吻和形式进行舞蹈教学，让孩子们感受到舞蹈学习的趣味。

4、教儿童舞蹈的八个方法如下：动作次数。训练身体某一部分的肌肉通常需要练习几组动作，而每组动作都包含若千的重复动作。一般认为，肌肉发达的运动，最多不能多于15次，最少6次。

5、为了激发他们的兴趣，舞蹈教师需要运用综合教学法，将说、唱、跳完美结合，让舞蹈内容生动有趣。通过这种方式，我们可以将幼儿的随意注意转化为有意注意，让他们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

6、—5岁（下）模式： 将幼儿舞蹈形象化，在舞蹈教学中是一种非常有效的方法。通过形象有趣的故事或 者舞蹈造型来启发儿童的想象力，将舞蹈和启发教育相联系，使舞蹈具有一定的思想性。

幼儿舞蹈的基本功有哪些?

1、少儿舞蹈训练十大基本功 压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿之间 的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。伴奏带：中速，节奏舒缓2/4。

2、幼儿舞蹈基本功训练项目 地面训练 上肢训练：1．头部：前、后、左、右倾头、头颈的转动。2．肩部：压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。3．腰部：弯腰、疗腰、涮腰。

3、儿童舞蹈基本功：基本功动作压腿 基本功动作压腿是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。

4、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。注意脖子往上立，挑腰。

5、—5岁幼儿舞蹈基本功有：地功：勾绷脚、地面上的压腿、压垮、踢腿、下腰、横竖叉。把上练习：站姿、一位擦地、蹲、画圈、五位擦地。中间练习：手位、脚位、大踢腿（前旁）、一位、二位、五位上的小跳、中跳。

6、幼儿舞蹈基本功，地功：勾绷脚、地面上的压腿、压垮、踢腿、下腰、横竖叉。把上练习：站姿、一位擦地、蹲、画圈、五位擦地。中间练习：手位、脚位、大踢腿（前旁）、一位二位五位上的小跳、中跳。

幼儿舞蹈基本动作训练方法

幼儿舞蹈表演的训练基础如下：全身练习：站立，擦地板，蹲下，打圈，五擦地板。关节动作练习：手位、脚位、大踢（正面）、五位小跳、中跳。地面基本功：前软卷，后软卷。

基本功练习 前压腿，旁压腿，青蛙跨，横叉。腰的练习，趴下脚顶头，跪立下腰，回腰。地面抬腿练习 正退：双吸腿，抬腿，双吸腿放下。双直腿抬起，双直腿放下。单腿抬腿练习，侧面抬腿练习。

踏点和踏跳是幼儿舞蹈中常用的两个基本步法。它们都是两拍一步。踏点步的跳法是第一拍左脚踏一步；第二拍屈左膝，右脚尖在左脚跟后点地。第四拍，右脚开始，动作对称。

—5岁幼儿舞蹈基本功有：地功：勾绷脚、地面上的压腿、压垮、踢腿、下腰、横竖叉。把上练习：站姿、一位擦地、蹲、画圈、五位擦地。中间练习：手位、脚位、大踢腿（前旁）、一位、二位、五位上的小跳、中跳。

教好幼儿舞蹈的几点方法

所以说语言讲解法是极为重要的一点。游戏法 游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。

适当的鼓励与巧妙的表扬，有助于培养孩子的良好习惯，增强自信心，要具体即时，表扬也是对幼儿行为的肯定，会激发幼儿的学习意识。这总做法适合幼儿的认知发展水平，它可以吸引幼儿把注意力指向积极地行为。

教儿童舞蹈的八个方法如下：动作次数。训练身体某一部分的肌肉通常需要练习几组动作，而每组动作都包含若千的重复动作。一般认为，肌肉发达的运动，最多不能多于15次，最少6次。

为了使幼儿对舞蹈内容有清晰的认识，教师需要准确、形象地表演舞蹈作品。同时，在示范过程中要配合语言讲解，让幼儿能够理解每一个动作的要领。面向幼儿进行镜面示范，可以让他们更好地模仿和学习。通过教师的示范，激发幼儿的学习热情和兴趣。

以生动有趣的提示，激发幼儿学习舞蹈的兴趣 俗话说：兴趣是最好的老师。幼儿对于感兴趣的活动，能十分专注，有继续学习的愿望。

如何培养中职学前教育学生舞蹈教学能力

舞蹈课教师要努力让学生懂得：只要脚会走路，就能跳舞的道理，打消他们心理上的顾虑，树立他们的自信心。可以通过示范性的优美舞姿激发学生的创造欲，还可以通过欣赏一些经典的舞蹈作品，开拓学生的视野。

运用观察法、实验法、材料分析法、实例比较法、亲身体验法等研究方法结合书本理论为提高学生表演、掌握幼儿舞蹈能力做了有益探索，并总结出以下结论：要想教好幼儿舞蹈有一个前提：就是自己得先跳好幼儿舞蹈。

职业情感与素养。通过舞蹈活动的时间，有意识地培养学生的道德感和审美情趣、理性的分析思维方式、艺术激情和创造力。

学前教育专业学生有必要要掌握幼儿民族舞蹈教学的实用策略，在广泛接触不同风格民族舞蹈的基础上，提高幼儿的舞蹈素养与个人的舞蹈教学能力。

而幼儿舞蹈又有着自身的特点与创编方法，对学前教育专业的学生开展幼儿舞蹈教学之时，应当让学生熟悉掌握基本理论知识，懂得幼儿身心发展规律，多看、多实践、多总结、多发现、多创造，提升学生学习和创编幼儿舞蹈的能力。

舞蹈教学能够有效提高学生综合素质 为了的职场不仅仅要求学生具有一定的技术能力，更要求其具有团队精神、自控能力、社交能力等等综合方面的素质，因此传统的以技能培训为唯一目标的职业教育已经越来越难以适应当前市场的需要。

幼儿舞蹈教育的教学方法

1、游戏法 游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。

2、幼儿们天生活泼好动，总是充满好奇心和探索欲望。为了激发他们的兴趣，舞蹈教师需要运用综合教学法，将说、唱、跳完美结合，让舞蹈内容生动有趣。通过这种方式，我们可以将幼儿的随意注意转化为有意注意，让他们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

3、口传身授法是幼儿舞蹈教学中的重要方法也是幼儿最喜欢的方法。老师亲自讲解，亲自示范，亲身传授。

4、少儿舞蹈教学方法有如下几种：分解组合法 示范法 观察模仿法 意境法 因为舞蹈是一种关于人体韵律的运动，所以是没办法靠语言来做出全面解释的。舞蹈是一门特殊的艺术，因此需要正确的方法和手段。

5、踮起脚尖向前走 踮起脚尖向前走的练习是训练幼儿舞蹈时的良好姿态，也是为学习碎步打好基础。因为脚尖踮起(又称起踵，即把脚跟提起来)能抬头、挺胸、收腹，使身体有良好的姿态。练习时先在原位踮起脚尖，然后再向前走。

6、把动作中重点、难点以及基本动作先分解再组合，让孩子们学会基本的舞蹈动作之后，然后，将这些动作联合起来，组合成一个联合的舞蹈片段。

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