语文故乡的榕树课后题...急求

1、（1）和大人们在榕树下过了一个愉快的夏夜；(2）把榕树上的凹槽当船划。2 表达了作者对家乡的喜爱与赞美。

2、第一题：把榕树中的凹槽当船划；夏日，在榕树下的石板条上休息、纳凉。第二题：B C D A 第三题：略自己查一下 第四题：摘录：心却像一只小鸟，从哨音里...熟悉的大榕树上。

3、飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上，照应自己千里万里远离故乡的实际，并借助飞鸟的飞与停，巧妙地引出了故乡的榕树，文笔自然，不露痕迹。

4、榕树是儿童的乐园，是故乡人的救命恩人，是家乡人休息。聚会。闲聊的好去处。

5、第一部分（第 1 至 3 段）：由眼前的景物引出对故乡榕树的怀念。这三段是全文的引子，作者缓缓地把读者也带进了自己的回忆中。第二部分是主体，共分四个层次。第一层次（第 4 段）写故乡榕树四周的景色。

6、仿写需要根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

如何提高中职语文教学质量

1、需要转变教育观念，注重学生的主体地位，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。学生情况把握不准教师需要了解学生的学习情况和特点，把握学生的学习兴趣和需求，采用针对性的教学方法，提高教学效果。

2、改变观念，重新确立语文教学在职业教育中的地位 首先，教师要在教育的观念上有一根本性的转变，不能再简单地把语文课作为一般性的基础课来看待，而要把语文教学作为培养提高学生文化素质和社会生活能力的重要手段。

3、为提高课堂教学效率，笔者尝试在信息化教学手段(比如课前，QQ布置作业，学生网上查阅资料；课堂采用红蜘蛛教学系统及微课；课后QQ、微信交流)的基础上，实施“明确任务—操作示范—合作学习—展示评价”的“四步”教学模式。

4、从学生的角度出发，我认为，语文教学只要注重好以下几个方面的问题，提高学生的成绩，提升教学的质量应该不是难事。培养学生学习语文的兴趣只有先调动他们的学习积极性，让被动接收变为主动吸取，你的教学才会达到事半功倍的效果。

5、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。

6、对语文的定语、状语、补语以及连词、标点符号的应用迷糊不清。提升中职语文的教学质量的基本策略 中职的语文教师应该掘弃传统的教学理念，创造一个良好的学习氛围。

如何利用课外阅读提高中职生语文质量

1、利用榜样的力量让学生想去阅读。教师要经常向学生介绍历史人物、科学家及身边成才之人的成才之道，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。

2、三是带脑探究，课文阅读不仅仅是课堂能够解决的任务，对于课堂探究生成的新问题，可以让学生们利用工具书，现代媒体等手段方式进行查询、收集和积累，最后在一周的阅读课上点评、小结，并布置新的阅读探究任务。

3、创设问题情境，减少学生阅读的盲目性 问题是探究的前提，有效的问题情境的创设是减少学生阅读盲目性的重要方法，也是提高阅读质量的重要方法之一。

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