1是什么?

　　早期教育主要研究婴幼儿保健与护理、婴儿动作潜能开发、婴儿语言启蒙等早期教育的相关理论。接受幼儿教育技能的基本训练，具备早教专业技能，组织学前儿童进行教学活动的技能以及在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，能对婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务。例如：对婴幼儿进行语言启蒙、音乐启蒙，开发婴儿的运动能力。

2学什么?

　　《学前卫生学》、《脑科学》、《婴幼儿保育与护理》、《学前儿童发展心理学》、《学前教育学》、《早期教育概论》、《婴幼儿游戏理论与设计》、《婴幼儿语言发展与教育》、《感觉统合训练》

3干什么?

　　教育类机构：保育护理、家庭教育指导、早教管理与科研、早期教育产品开发。

4培养目标

　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。

5就业面向

　　主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

6主要职业能力

　　1.具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格;

　　2.具备从事儿童教育与管理的基本技能;

　　3.具备自我反思与继续学习的能力;

　　4.掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果;

　　5.掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭教育等学科的知识;

　　6.掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等;

　　7.掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能力以及对/儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能;

　　8.熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

7核心课程与实习实训

　　①核心课程

　　社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

　　②实习实训

　　在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小组工作等实训。

　　在儿童教育与服务机构进行实习。